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PRESENTAZIONE DEL CORSO
Secondo le ultime evidenze epidemiologiche, i Disordini Cranio-Cervico-Mandibolari (DCCM), che comprendono i Disordini Temporo-Mandibolari (DTM) rappresentano una delle principali cause di dolore e disfunzione del distretto cranio-cervicale, con una prevalenza crescente nell’ultimo decennio. Tali condizioni sono spesso associate a sintomi quali cefalea, cervicalgia, dolore cranio-facciale, bruxismo e alterazioni della funzione masticatoria.
La fisioterapia si è dimostrata una delle terapie più efficaci per trattare questo tipo di problematiche, ma la gestione di questi pazienti richiede competenze di valutazione e trattamento specifiche, nonchè ottime capacità di ragionamento clinico.
Il Corso ECM “Valutazione e trattamento dell’Articolazione Temporo-Mandibolare” è rivolto a medici e fisioterapisti che desiderano acquisire competenze avanzate nella presa in carico dei pazienti con disordini temporomandibolari, secondo un approccio riabilitativo basato sulle migliori evidenze scientifiche. Per raggiungere questo obiettivo il corso poggerà su due pilastri: le indicazioni fornite dalla letteratura internazionale, presentate in modo rigoroso e preciso data la grande preparazione scientifica del docente, e la cospicua parte di pratica clinica supervisionata.
Il corso, articolato in tre giornate, affronterà in modo progressivo tutti gli aspetti fondamentali della gestione dei disordini dell’ATM: basi anatomo-fisiologiche, fisiopatologia, criteri di classificazione, valutazione e trattamento. In linea con l’approccio formativo di Fisio Kinesis, il corso propone contenuti evidence-based ed immediatamente spendibili nella pratica professionale quotidiana.
OBIETTIVI FORMATIVI
- Conoscere l’anatomia e il funzionamento dell’articolazione temporomandibolare
- Riconoscere e valutare i Disordini Cranio-Cervico-Mandibolari (DCCM) e i Disordini Temporo-Mandibolari (DTM)
- Valutare il paziente secondo il protocollo DC/TMD (Diagnostic Criteria for Temporomandibular Disorders), integrando anamnesi, esame clinico e criteri diagnostici e differenziando la componente articolare e muscolare
- Trattare il paziente con terapia manuale, esercizio, terapia comportamentale
- Prescrivere un Home Exercise Program (HEP) personalizzato
- Preparare e condurre un piano terapeutico integrato, anche in collaborazione con medici e odontoiatri
- Utilizzare misure di outcome adeguate per valutare i risultati del trattamento
DESTINATARI E REQUISITI DI ACCESSO
Il corso è riservato a fisioterapisti, medici, odontoiatri, massofisioterapisti (iscritti all’ordine TSRM-PSTRP) e studenti dell’ultimo anno dei rispettivi corsi di laurea. Non sono richieste conoscenze pregresse per la partecipazione; tuttavia, una preparazione di base in terapia manuale è consigliata per trarre il massimo beneficio dall’esperienza formativa.
STRUTTURA E PROGRAMMA DIDATTICO
Il corso è strutturato in 2 giornate e mezza intensive (venerdì, sabato e domenica mattina) e prevede un approccio eminentemente pratico: 30% teoria e 70% esercitazioni pratiche supervisionate.
Venerdì
9:00 – 10:00 L’articolazione temporo-mandibolare (ATM): anatomia, fisiologia, biomeccanica
10:00 – 10:30 Disordini temporo-mandibolari: epidemiologia, eziopatogenesi, postura
10:30 – 11:30 Disordini temporo-mandibolari e dolore: meccanismi di dolore e implicazioni pratiche
11:30 – 13:00 Parte pratica: anatomia palpatoria
13:00 – 14:00 Pausa pranzo
14:00 – 15:00 DC/TMD Axis I
15:00 – 17:00 Parte pratica: valutazione secondo i DC/TMD e tecniche articolari
17:00 – 18:00 Caso clinico guidato
Sabato
9:00 – 10:00 DC/TMD Axis II e misure di outcome: approfondire i fattori psico-sociali
10:00 – 11:00 Esercizio terapeutico e terapia comportamentale nel paziente temporo-mandibolare
11:00 – 13:00 Red flags: ragionamento clinico e casi clinici
13:00 – 14:00 Pausa pranzo
14:00 – 16:00 Comorbidità: bruxismo, cefalee, cervicalgia, acufene e OSAs
16:00 – 17:30 Parte pratica: Tecniche miofasciali e muscolari
17:30 – 18:00 Caso clinico guidato
Domenica
9:00 – 11:00 Revisione pratica delle tecniche affrontate
11:00 – 11:30 Presa in carico nel team multidisciplinare: consigli pratici per introdursi in questo ambito
11:30 – 12:30 Sintesi dei contenuti appresi: riassunto completo dalla valutazione al trattamento
12:30 – 13:00 Conclusione del corso: domande e risposte, dibattito con i partecipanti
DOCENTE

Il corso sarà impartito dal Dott. Edoardo Balli, docente responsabile del modulo “Valutazione e trattamento dell’articolazione temporo-mandibolare” presso il Master di Terapia Manuale dell’Università La Sapienza di Roma e dell’Università degli Studi di Perugia.
MATERIALI E METODI
Il corso adotta un approccio formativo integrato, combinando lezioni frontali, esercitazioni pratiche guidate e discussione di casi clinici reali.
Per le esercitazioni pratiche è garantita la presenza di un lettino ogni due allievi.
La quota del corso comprende anche la dispensa in PDF con tutte le diapositive utilizzate dal docente durante il corso.
ACCREDITAMENTO ECM
La frequenza del corso permette l’acquisizione di 32 crediti ECM per l’anno 2026 ai partecipanti aventi diritto. E’ prevista una frequenza minima obbligatoria pari all’80% delle ore di lezione e il superamento del test finale di apprendimento, secondo la normativa vigente.
FAQ
- Chi può partecipare al corso ATM?
Fisioterapisti, medici, odontoiatri e studenti dei rispettivi corsi di laurea, interessati ad approfondire la valutazione e il trattamento delle disfunzioni temporomandibolari. - Quanti crediti ECM si ottengono?
La frequenza del corso prevede il rilascio di 32 crediti ECM ai partecipanti aventi diritto. - Come mi iscrivo e qual’è il costo?
Puoi iscriverti direttamente cliccando l’apposito pulsante e seguendo le istruzioni. Il costo del corso ammonta ad euro 397,00 per le iscrizioni pervenute entro il 19 settembre 2026. A partire dal 20 settembre il costo è di euro 452,00.
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Milano


08/05/2027
CREDITI ECM:
18.2
Members
Our course begins with the first step for generating great user experiences: understanding what people do, think, say, and feel. In this module, you’ll learn how to keep an open mind while learning.





















